在小学课堂纪律问题上,我们一方面要引导学生遵守课堂纪律,一方面也要提高课堂教学对他们的吸引力,把他们的注意力吸引到学习上去,因为良好的课堂纪律不是课堂教学的最终目的,老师最终还好要用课堂教学艺术去吸引学生,用富有童趣的语言,精心设计的问题来启发学生,注意表情,动作,让学生产生凝聚力,调动学生的学习积极性。因此,在钻研教材。课起始，要设法抓住学生的注意力，激发他们学习的积极性;导入新课，要使学生对学习的内容发生兴趣，这时可以利用无意注意，讲解重难点时，要使学生聚精会冲，这时要让学生有意注意;复习时，讲究温故知新，可用无意注意，运用，又要转入有意注意。有效地调动学生的注意力，使之张弛自由、训练时。
新理念带来的新课堂变化,教师的课堂教学逐渐转向自主化、开放化,让学生自主发现、自主探究、自主总结表述,并最终实现学生“全人”的发展。传统的教学目标,陈旧的教学方法,单调的教学交流,枯燥的教学训练,都严重的阻碍了学生主体能动性的发挥,抑制了学生整体素质的全面提高,因此。草坪学结课论文传统教学中，教师重导课而轻结课，忽略了知识之间的内在联系，不能帮助学生巩固所学知识。本文主要分析了影响教师结课教学的消极因素，阐述了改善初中数学结课的有效策略。好的导课能以趣、以奇、以巧引人，能紧扣学生的心弦、焕发学生的注意力，引发学生的探究意识。而好的。
